Правила пребывания ребёнка в детском саду

Памятка познакомит вас с простыми, понятными и необходимыми для исполнения правилами. Они нужны для безопасности и комфорта детей в саду и упорядоченности деятельности учреждения.

Адаптация к детскому саду

   Уважаемые родители, Вам хочется, чтобы ваш ребенок адаптировался  к саду быстрее и легче чем он должен адаптироваться по прогнозу. Для этого необходимо знать, как подготовить ребенка к поступлению в сад, как надо вести родителям с ребенком, когда он впервые начал посещать ДОУ. Как надо вести себя родителям в этот сложный период.
КАК НАДО родителям готовить ребёнка к поступлению в ДОУ:
¨      Не обсуждать при малыше волнующие вас проблемы, связанные с ДОУ.
¨      Заранее узнать у участкового врача, какой тип адаптации возможен у ребенка по прогностическим критериям и своевременно, принять меры при неудовлетворительном прогнозе.
¨      Как можно раньше провести оздоровительные или корригирующие мероприятия, которые назначил врач.
¨      Заранее узнать все новые моменты в режиме дня ДОУ и ввести их в режим дня ребенка дома.
¨      Как можно раньше познакомит малыша с детьми в ДОУ и воспитателями в группах, куда он в скором времени пойдет.
¨      Настроить малыша как можно положительнее к его поступлению в ДОУ.
¨      Учить ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.
¨      Не угрожать ребенку ДОУ как наказанием за детские грехи, а также за его непослушание.
¨      Готовить вашего ребенка к временной разлуке с Вами и дать понять ему, что это неизбежно только потому, что он уже большой.
¨      Не нервничать и не показывать свою тревогу накануне поступления ребенка в ДОУ.
¨      Все время объяснять ребенку, что он для Вас, как и прежде дорог и любим.

КАК НАДО родителям вести себя с ребенком, когда он впервые начал посещать ДОУ.
¨      Не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день, как можно раньше забирать домой.
¨      Создать спокойный бесконфликтный климат для него в семье.
¨      Щадить его ослабленную нервную систему. Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на нервную систему.
¨      На время прекратить походы в цирк, в театр, в гости. Намного сократить просмотр телевизионных передач.
¨      Как можно раньше сообщить врачу и воспитателям о личностных особенностях малыша.
¨      Не кутать ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с температурой в группе.
¨      Создать в выходные дни дома для него режим такой же, как в ДОУ.
¨      Не реагировать на выходки ребенка и не наказывать его за капризы.
¨      При выявленном изменении в обычном поведении ребенка как можно раньше обратиться к детскому врачу.
¨      При выражении невротических реакций оставить малыша на несколько дней дома и выполнить все предписания врача.
 
Приемы, облегчающие ребенку утренние расставания.
1.    Научитесь прощаться с ребенком быстро. Не затягивайте расставание. Ребенок почувствует ваше беспокойство за него, и ему будет еще труднее успокоиться.
Никогда не пытайтесь ускользнуть незаметно от ребенка, если хотите, чтобы он вам доверял.
Придумайте забавный ритуал прощания и строго придерживайтесь его, например всегда целуйте ребенка в щечку, а потом нежно потритесь носиками или что-нибудь подобное.

 
Степени адаптации и их характерные признаки:
Легкая адаптация:     
Ребенок спокойно входит в кабинет, внимательно осматривается, прежде чем остановит свое внимание на чем-либо. Он смотрит в глаза незнакомому взрослому, когда тот к нему обращается. Вступает в контакт по своей инициативе, умеет обратиться с вопросом к другому человеку, может попросить о помощи. Умеет занять себя сам, использует в игре предметы- заместители, его речь хорошо развита, настроение бодрое или спокойное. Ребенок придерживается установленных правил поведения, адекватно реагирует на одобрения и замечания. Родители доверяют своему ребенку, не контролируют его по­минутно, не опекают его, не указывают, что ему нужно делать, хорошо чувствуют его настроение, поддерживают малыша в случае необходимости. Родители уверены в себе, с доверием относятся к специалисту, отстаивают свои взгляды, проявляют инициативу и самостоятельность.
Адаптация средней тяжести:          
Ребенок вступает в контакт, наблюдая за привлекательными действиями педагога-психолога. Напряженность первых минут постепенно спадает, ребенок может вступать в контакт по своей инициативе, может развернуть игровые действия. На замечания и поощрения реагирует адекватно, может нарушать установленные правила и нормы поведения (социальное экспериментирование). Родители часто не доверяют ребенку, пытаются дисциплинировать малыша, делают ему замечания. Как правило, советы и рекомендации педагога-психолога принимают, задают много вопросов, избегая высказывать свою точку зрения.
Тяжелая адаптация:  
Контакт с ребенком удается установить только через родителей. Малыш переходит от одной игрушки к другой, ни на чем не задерживаясь. Не может развернуть игровых действий, выглядит встревоженным, замкнутым. Замечание или похвала специалиста оставляют ребенка или безучастным, либо он пугается и бежит за поддержкой к родителям. Родители либо игнорируют потребности ребенка, либо опекают его во всем, находясь с ним в полном слиянии. Чаще в такой ситуации родители тревожны, воспринимают встречу с педагогом-психологом как экзамен. Такие родители нуждаются в дополнительных консультациях.
 
Первые признаки 
того, что  ребенок адаптировался                                                                           

·        хороший аппетит,
·        спокойный сон,
·        охотное общение с другими детьми,
·        адекватная реакция на любое предложение воспитателя,
·        нормальное эмоциональное состояние.
 
                                      Желаем Вам  успешной адаптации!

Режим дня

Время пребывания ребенка в детском саду ограничено часами работы сада: 7:00—19:00. Старайтесь приводить ребёнка в детский сад до 8:30, так как занятия начинаются в 9:00. Если опаздываете, позвоните заранее воспитателю. Предпочтительно забирать ребёнка из сада в промежутке 17:00—19:00. Если опаздывайте, позвоните воспитателю.

Взрослый, который привёл ребёнка в детский сад, отвечает за него и провожает до входа в детский сад или группу, передавая воспитателю или дежурному администратору. Убедитесь, что воспитатель заметил приход ребёнка, не оставляйте его без присмотра. Также убедитесь, что воспитатель увидел вас, когда забираете ребёнка из сада.

Забирать ребёнка из сада могут только родители (законные представители) или люди, указанные в списке доверенных лиц.  Укажите всех, кто может приводить и забирать ребёнка, приложите копии их паспортов. 

Сообщайте воспитателю о любых изменениях в распорядке дня ребёнка, если они могут сказаться на его поведении, например недосыпание, отъезд родителей, стрессовая ситуация в семье.

Если ребёнок заболел или по другой причине не придёт в сад, сообщите об этом воспитателю в первый день отсутствия. Накануне выхода ребёнка в сад предупредите воспитателя об этом, чтобы на ребёнка заказали еду.

Одежда и обувь в детском саду

• Одежда ребёнка должна быть удобной, опрятной и безопасной
• Для прогулок — одежда, соответствующая сезону и погоде
• Для занятий в группе — 2 комплекта удобной тонкой одежды. Узнайте у воспитателя, насколько тепло в группе
• Для тихого часа — пижама
• Для спортивных занятий — шорты, футболка, носки, чешки
• Обувь — с фиксированной пяткой, без каблука, удобная для самостоятельного переобувания.

Здоровье ребёнка

До начала посещения детского сада родители должны представить медицинскую карточку по форме № 026/у-2000, включая последние результаты медицинского обследования и данные о прививках, аллергии и хронических заболеваниях.

Когда ребёнка не допустят до занятий

• Температура выше 37º
• Кашель. Если кашель появился в течение дня, ребёнка не допустят к занятиям на следующий день
• Насморк
• Красное горло
• Хрипы в лёгких
• Сыпь
• Отсутствие справки от педиатра после отсутствия ребенка в детском саду дольше 3 дней.

При аллергическом кашле или насморке необходимо предъявить справку от аллерголога — тогда ребёнка допустят к занятиям. Старшая медицинская сестра в детском саду осматривает детей ежедневно. При выраженных симптомах любого заболевания она не допускает ребёнка в сад.

Если ребёнок почувствовал себя плохо в течение дня, воспитатель позвонит вам, чтобы его забрали домой. До прихода родителей заболевший ребёнок будет находиться под присмотром медработника. 

Если ребёнок заболел, сообщите об этом в детский сад ранним утром. При выявлении у него инфекционной болезни, например ветрянки, обязательно сообщите об этом воспитателю, чтобы администрация ДОУ могла предупредить других родителей.

Не давайте ребёнку с собой в сад какие-либо лекарственные препараты!!

Мероприятия и праздники

В детском саду проводятся множество мероприятий в течение учебного года — это праздник Осени, День матери, Новогодний утренник, День защитника отечества, Женский день, Выпускной концерт и другие. Чаще всего они проводятся в присутствии родителей. Остальные праздники и развлечения обычно проводятся без зрителей.

В детском саду всегда готовы отметить дни рождения детей. Сообщите администрации или воспитателю, что хотите отметить день рождения своего ребенка и согласуйте порядок его проведения.

Безопасность

Не разрешайте детям открывать двери или калитку игровой площадки даже в сопровождении взрослых. В детском саду детей приучают к тому, что двери могут открывать только взрослые.

Детский сад оборудован видеокамерами. Видеозапись сохраняется на сервере в течение месяца. В помещении установлены голосовые оповещения пожарной и террористической угрозы.